解决技能差距工程

以项目为中心,协作,以及专为行业

MOST美国该项目的公司他们的工程部门将需要增长,在未来5到10年。事实上,从就业和经济发展工程的明尼苏达部门数据字段列表一些增长最快的职业。这些预测估计,通过在软件2026就业开口将由23.8%增长工业工程将增长10.8%,电气工程将由10.1%的增长,和机械工程将由9.8%增长。在加入这种增长至10000个婴儿潮一代打退休年龄每一天,这进一步增加了需要更多的工人来填补这些空缺。

与此同时,行业正在越来越多地寻求不同类型的工程师。今天的工程师必须是合作者,创造性的问题解决者,和创新谁能旗开得胜。他们需要承担根据项目的需要不同角色的能力。他们需要打开和想法变成可行的解决方案,在市场上的竞争力。

总之,他们需要动手,真实世界的学习邓伍迪我们已经知道,在过去的105年期间。

当在2016年开始了它的Dunwoody第一个四年工程学位,决定建立专为行业类型工程项目的高校都在寻找工程师。

“随着新院长,我看到了一个机会在这里支持工程学位是基于实践的,”工程说着学院院长比尔·哈德森。 “那我们也可以把指一组工程的学生将有一个项目为重点的教育准备他们真正为业界和实务受益于谁”。

比尔·哈德森,工程学院院长,右二,会谈,工程专业的学生在计量实验室,

它是一种教育类型和重点的,往往是许多传统的工程项目,学生们更读研那么他们为行业做的缺失。

在邓伍迪,工程专业的学生不仅注重项目,他们跨学科和部门,这给他们带来最广泛的经验可能也行。结果是看从不同的角度和问题的工作与其他部门带来了复杂的项目完成谁能工程师。

“我喜欢解决问题,”哈德森说。 “我喜欢发现满足不同选区的技术需求的解决方案。这就是我们在这里的教育在邓伍迪工程师的类型。“

需求度

邓伍迪工程专业的学生有很高的需求了。在
2018-19学年,学院收到查询从众多工作
公司追求的工程师:

机械工业:

  • 151个独特的帖子从
  • 79家企业

电气工程:

  • 148个独特的帖子从
  • 80家公司

工业工程技术:

  • 76个独特的帖子从
  • 41家公司

软件工程:

  • 62个独特的帖子从
  • 43家企业